教育叙事研究新课程故事评价“=”加*林伟贞这是一年级的英语口语课堂+四十几位学生在老师的带领下，积极投入，雀跃参与。随着同学们的derful！*小脸蛋上激动、快乐的表情，让老师同样受到感染，师生一起营造了快乐的学习情景。当绝大一栏中开心地画或贴上星星。

　　每一次给孩子们上课，是我*快乐的时光。回顾这段在课堂上尝试运用形成性评价的时间里，我有两点深刻的体会：**，小孩是*具语言天赋的，只要给他们激励，鼓励他们开口，打破传统的哑巴英语将成为可能。广州市教研室编写的小学实验教材《英语口语》主张学英语从听、说开始是完全正确的。

　　第二，在基础教育中，考试不是为了选拔，或确定孩子好还是不好，而是孩子学习的一种方式，我愿意把每一次检测营造成学生学习的加油站。我们在进行新课程改革实验的同时，尝试进行综合化、多样化的评价方法改革，把考查分散在平时。学完一个UNIT后，马上评价，不加重学生的负担，极大调动了学生的积极性。这样，学生学得主动，把英语学活，初步达到在用中学、学中用。有不少家长反映，孩子回家后自觉地听录音带，自觉运用自己学过的单词、句子。有一个孩子，见到他的爸爸很爱睡觉，马上脱口而出：“youlike sleep.*把父母都逗乐了。

　　（点评评价等于加油，道出了发展性评价的真正内涵。发展性评价不是要分出个优劣或名次排列，而是要激发出学生向上和向善的动力。）（作者单位：广州市文德路小学）（本栏目责任编辑：陈彩燕f广州大学纺织服装学院举行2003年开学典礼暨中外专家、教授聘任仪式本刊讯9月21日，广州大学纺织服装学院举行了隆重的2003年开学典礼暨中外专家、教授聘任仪式。余建春院长代表学院热烈欢迎上级领导、中外专家、教授，欢迎新生们选择了广州大学纺织服装学院，并致以良好的祝愿。省市教育部门、市纺织工贸集团、从化市委市政府、广州大学等上级领导，以及客座教授代表和新生代表在会上发言。

　　广州大学纺织服装学院是广州大学属下的一所独立的二级学院，今年的招生形势相当好。建校28年，已为国家培养了几万名纺织、服装高级专门人才，其中许多学生走上岗位后成为省市纺织、服装企业的领导干部、管理人员和技术骨干，为地方经济的繁荣和社会发展作出了应有的贡献。目前各类在校生近7000人，“十五规划”期间办学规模将达到8000~10000人。

　　学院现已开设了艺术、财经、工科、英语等四大类20多个专业，服装艺术专业为龙头专业，应用艺术专业为精品专业，纺织、商务英语、计算机应用等为特色专业。“服装设计与工艺”专业已通过教育部专家评估，被确定为全国重点建设专业“服装制作与营销”专业为教育部面向21世纪职业教育改革试点专业“美术装璜设计”专业为广州大学校级重点专业。学院现有各类专业教师200多人，其中具有高、中级专业技术职称者占60%以上，持有各层次专业技能资格证或具有“双师型”素质的教师占30M，并聘有60多名中外知名的专家、教授及企业界成功人士参与教学指导和学校管理工作。

　　广州大学纺织服装学院以“发展纺织、超越纺织、面向社会、放眼世界”为办学思路，致力于创建“名校、名师、名专业、名学生”名牌工程，办学成绩引人注目，社会影响日趋广泛，学院以“办学严谨、管理规范、特色鲜明、成果丰硕”而受到社会各界的赞誉和支持。

　　（方勇）教育导刊2003年10月号上半月